школа

была в школе. встретилась с рядом учителей. на биологии алекс по прежнему сидит иногда под столом, там же писал последнюю контрольную, учительница ржет, ее это не напрягает. из под стола он вылезает, когда интересные темы. сейчас темы пошли интересные, и она им оч. довольна. имунная система у них сейчас.

географ новенький. провел только пару уроков. сказал, что мой сын оч. странный и необычный  - зер ауфэллиг. очень хорошенький (географ, а не сын).

учительница по музыке сказала, что он срывает уроки. по математике все в порядке, но домашку они вообще никогда не проверяют. сказала, что он никогда не сдает задания полностью - или часть листка утеряна, или написано все не в тетрадке,  а хрен знает где. твердая тройка. почему тогда в тексте табеля написано, что математика и креативность его сильные стороны - ответить затрудняется.

латинист его хвалил. сказал, что видно, что ребенок старается и что он немножко менее странный, чем был раньше. но все еще очень странный. и что когда они проходили цезаря, алекс начал о нем рассказывать и рассказал больше, чем знает сам латинист. по истории у алекса, кстати, четверка немецкая - что позор и стыдобище. почему зная историю в чем то лучше чем учитель, он получает четверку (русскую двойку) я не знаю. и никто не знает.

яду мне, яду!