в одном педагогич. жж была интересная мысль: если ребенок становится аутсайдером, не вписывается в коллектив, то попытки учителей исправить ситуацию тем, что они будут упорно твердить, что он "другой" и дети его не принимают - не дело. это подобно совету утопающему вытащить самого себя за шкирку. чтобы изменилась его роль в коллективе, ему нужна помощь извне. то есть, очевидно, учитель должен. нынешняя учительница у него неплохая, но она как видим не старается его "вписать" в коллектив. ей кажется более естественным найти ему друзей вне коллектива. она заявила что уровни развития разные и поэтому немецкий союз для высокоодаренных заполнит ему необходимый дефицит общения. в общем дали телефоны и адреса и потребовали вступить в контакт. поглядели на меня с укоризной за то, что я до сих пор не звонила туда. мне уже два раза настойчиво рекомендовали. я просто не представляю что мне там сказать! здрасти, вот мой сын ни с кем общего языка не находит, можно он с вашими будет дружить? они у вас тоже все странные?
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 2005-06-14 11:28 am (UTC)чтобы изменилась его роль в коллективе, ему нужна помощь извне. то есть, очевидно, учитель должен.
нынешняя учительница у него неплохая, но она как видим не старается его "вписать" в коллектив. ей кажется более естественным найти ему друзей вне коллектива. она заявила что уровни развития разные и поэтому немецкий союз для высокоодаренных заполнит ему необходимый дефицит общения. в общем дали телефоны и адреса и потребовали вступить в контакт.
поглядели на меня с укоризной за то, что я до сих пор не звонила туда. мне уже два раза настойчиво рекомендовали.
я просто не представляю что мне там сказать! здрасти, вот мой сын ни с кем общего языка не находит, можно он с вашими будет дружить? они у вас тоже все странные?